我們都知道「大腦越用越靈光」，但悲哀的是在傳統的教學教室裡，最努力工作的大腦，不是學生的大腦，而是老師的大腦。因為被動式的聽課，不需要動太多的腦筋。        

        因此，本課程採用「翻轉精熟教室模式」(Flipped-mastery classroom model)設計，貼近因材施教，強化學員自身的個人化學習。學員將從基本概念出發，知道「為什麼」，才能因應情境思考要「做什麼」、「怎麼做」。

        在「翻轉精熟教室模式」下，學員可依自己最適當的時間，以自己學習能力的步調層層推進，在線完成全部課程，在發生疑惑的地方可以暫停課程，仔細思考或回放課程再看一遍不理解的內容。等到學員吸收課程大部分的知識、技巧，以及觀點後，再回到實際教室來，用約20%的時間由學員提出問題，並由講師面對面地解惑；接著，再用約80%個時間進行實際演練，透過創作過程發現更多潛在問題；再經由學員之間、學員與講師之間的互動討論，讓概念生根。此時，學員的腦筋就動起來了。而講師的身分不再只是知識的單向傳播者，而是一位在旁引導學員思考的輔導員以及練習的教練；學員也不只是被動的訊息接受者，學員之間也可以透過互動來教學相長，以強化學得的觀念。

        「翻轉精熟教室模式」把教室的焦點，從「講師」移轉到「學習」本身。講師的責任就是提供學員學習時需要的各種觀念、工具、材料，並當他們學習的後盾，其它的部分，由學員自己做主。